「家にいるのと、どうちがう?」子ども同士の関わり合いの意味
毎回、計画されたプログラムはあるものの、
基本的には、自分のペースで好きなように過ごすことを大事にしているのびーく。
「家にいるのと、どうちがうんですか?」
と聞かれます。
全く、ちがうんですよね。
たしかに、「やりなさい」と強制されることはありません。
フラットな関係を大事にしているので、上から目線で、納得していないルールや行動規範に従わされることもありません。
でも、少人数でもそこには「子どもの世界」があります。
「子ども同士」だからこその切磋琢磨がたくさんあります。
大人のように、何も言わなくても気持ちを汲んでくれたりはしないし、
泣いたり怒ったりしなくていいよう、譲ってくれたりもしないし、
スムーズに事が運ぶよう、何もかも整えられていたりもしないし、
正義が通用するとも限らない。
それが、いいんですよね。
「ひとり」と「ひとり」としての、本当の関わり合いがある。
時には、いやな思いをしたり、ぶつかりあったり。
自信を失くしてしまっている子には、ちょっとしんどいことでもあります。
だから、私たち、スタッフがいる。
子どもたちとフラットな関係を築き、
仲間のように過ごしながら、目と心を配り、
受け止め切れないような言葉が飛んで来たら、壁となり、
抑えきれないパンチは、サンドバックとなって受け止める。
ひとりひとりの成長してかわっていく姿を思い描きながら、
黒子としてひそかに立ち回り、
「だいじょうぶだよ」の空気をつくっています。
遊んでいるだけ。
そんな風に思われてしまうこともあるようですが、
スタッフ同士の振り返りでは、毎回のように子どもたちの様子や関わり方がいくつもあがり、
のんびりした空気の中でも、
緊張感や使命感をもって場をつくっていることが伝わってきます。
だからこそ、子どもたちがかわっていく姿に出会えるのだと思います。
がまんして学校に行って心を閉ざしているより、
「登校」が目的になってしまってそこで力を使い果たしてしまうより、
ずっと豊かな学びがあるんじゃないかなあ、と自負しています。
それこそ、今の子どもたちに、必要なことではないでしょうか。
共感していただける方、ぜひ、きてみてくださいね。
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