のびーくのビジョン
私たちは、すべての子どもが自分らしく明るい未来を描ける社会 を目指します。
ひとりひとりの個性は、画一的な学びにはおさまりきれません。
今、教育の場では、様々な新しいスタイルの学びが生まれています。
それぞれが自分に合った学びを選べるようになればいい。
のびーくも、一つの学びの場として、「のび×いく」を進めていきます。
安心できる環境で一人の人として尊重され、のびのびと自分のチャレンジに向かっていける、学びの場を提供していきます。自信をつけて自分を好きになり、人生を切り拓いていく力をつけていきます。
のび×いくの輪を広げることで、教育の中でも多様性を認め合うことが当たり前になり、すべての子どもが自分らしく成長していける社会を目指します。
社名の由来
「のびーく」は、「のびのび育む+のびのび生きる」の願いから生まれました。
「のびのび育む」ということ
本来、個性が豊かな子どもたちを、「みんなと同じ」ように枠にはめていくのではなく、「その子らしさ」を大切に、のびのびと育む環境を広げていきたいと考えます。
「のびのび生きる」ということ
子どもたちが、「自分らしく」のびのびと生きていけるような社会は、すべての人にとって、生きやすい社会になるのではないかと考えます。そのような社会に向けて、「のびーく」は、自分の人生をつくる学び のび×いく を広げていきます。
※「合同会社のびーく」の会社概要はこちら。
のびーくフリースクール代表 メッセージ
「学校に行かないこと」は、問題でしょうか。
「学校で学ぶ」というのは、唯一絶対の学び方なのでしょうか。
ひとりひとり顔も性格もちがっているように、
学び方もみんな同じでなくていい。
それなのに、「学校のやり方」が合わないだけで、
すべてを否定されたような気になり、自信をなくしてしまう。
興味や関心、学ぶペース、得意なこと、苦手なことなど、
「もっと自分の頭で考えさせてくれたらいいのに」
「大きくなったら、教育をもっと面白いものに変えてやろう」
中学生の頃、そんなことを思っていました。
「新しい教育」を志し、教育学部に進学しました。卒業後は、
アメリカのとあるフリースクールのフィールドトリップに同行した
こんな学び場を創りたい。
そう思いながら、
「学校に行かないこと」や「学校以外の場所に通うこと」を、
「自分なんてダメだ」と気力を失い、
ありのままの自分を受け止められるようになるための「場」と、
自信をつけて伸びていくための「学び」だと考えています。
のびーくでは、「学校に行かない」選択も応援し、
ありのままの自分で安心して学べる場を創っていきます。
のびーくフリースクールの子どもたちの歩みを応援することで、
のびーくフリースクール 代表 東 美希
フリースクール スタッフ紹介
東 美希
のびーくフリースクール代表
教育学部卒。教育専門紙記者を経て、野外教育活動、青少年のボランティア活動、ビジネスリーダーを対象としたリーダーシッププログラムの企画運営に携わる。その後、発達に課題を抱える子どもたちの学習指導に携わったことから、個別指導塾「学び舎しゃんてぃ」を開き、その後「しゃんてぃフリースクール」をスタート。合同会社のびーくを設立。
子どもが好きで、学生時代から子どもの活動に関わってきました。夢中で創ったり、思いっきり体を動かしたり、仲間とぶつかったり、成長への道すじを、安心して味わってほしいと思います。失敗しても大丈夫。ひとりひとりの気持ちを大切に向き合い、応援していきます。
石塚 愛
サポートスタッフ
社会科常勤講師として高等学校に3年間勤務。その後の子育て中に家庭文庫に出合い絵本の魅力にひきこまれ、蔵書は絵本だけで1000冊を超える。
身体を動かすことも得意。
子どもたちが日常を楽しみ、小さな発見を喜び、
大澤 里美
サポートスタッフ
絵やイラストを描くのが好き。リクエストされて描いた線画に、
和田 春香
サポートスタッフ
小学校の3年生から卒業までをフリースクールで過ごし、中学校入
また、様々な生き方・働き方、柔軟な人生設計を学ぶべく、大学で
子どもにとって学校だけが学びの場ではないことを、身をもって感
遠藤 沙耶香
サポートスタッフ
大学時代の子どもと関わるボランティアの体験を機に、社会人にな
かぎられた時間の中で、子どもの可能性の芽がゆっくり育つのを寄