今日は、のびーくスタッフのかかわり方についてご紹介を。

フリースクール担当は７名。
毎回、３～４名でその日の活動をサポートしています。

定員10名に対して、多すぎない？

いえいえ、そんなことはありません。

とはいえ、決して手取り足取りの「支援」や「指導」をしているわけではありません。

それぞれに発想が豊かで、いろ～んなことがやりたい子どもたち。
のびーくっ子たちが思うように活動するのを保障するには、人数が必要なのです。
学校のようにひとまとめにして「一斉指導」するわけではないですので。

スタッフは、のびーくの「場づくり」に不可欠な存在です。
「子どもだけの時間」も大切であり、それをじゃまするつもりはありませんが、

「安心・尊重・自主性」

を担保するために、たいていの場合、スタッフは子どもたちと一緒にいます。
必要を感じれば、声をかけたり、話をしたり。
もちろん、失敗やぶつかり合う機会を奪ってしまわないように、不要な手や口は出しません。

時には、仲間として一緒に大いに楽しみます。
場合によっては、個別の対応もできるようにしています。

そして、場づくりと同時に重要な役割が、見守ること。

のびーくでは、週に一度の習い事や塾のように、何かを習得することを目的にはしていません。
クラスの中で仲間と交わり合うことで自分を知り、どうありたいかを見つけ、どうなりたいかに向けて伸びていってもらいたいと考えています。
その点では、学校のような場であるといえるかもしれません。「こうあるべき」というモノサシはありませんが。
だから私たちは、その場でいい・悪いを教えるのではなく、自分の中から答えを見つけていけるように、長い目で見守りながら関わるようにしています。

スタッフ間の打合せは毎日です。
朝、子どもたちが来る前に、前回の子どもの様子の引き継ぎや、注意事項の確認を。
子どもたちが帰ったら、その日気になったことをみんなで共有しています。

また、月に一度、「どんな場でありたいか」を確認し、自身の関わり方を振り返って考えるミーティングも行っています。

スタッフは、子どもを本当によく見ていて、さりげないつぶやきを拾っています。
それぞれの視点で見たことを共有することで、見えてくることがたくさんあります。
そこから、ご家庭とのやりとりや、時には認知傾向なども踏まえて個々へのアプローチを考え、細かな修正を重ねていきます。

子どもたちには、「遊んでばかり」「大人は働くものだよ」とたしなめられますが（笑）、
そんな風にうつっているのもまた、いいですよね。

実は神経細やかに気を配り、真剣に向き合い、あたたかい目で見守りながらも、
子どもたちとの時間を軽やかに心から楽しんでいる のびーくスタッフです。
(スタッフ紹介のページはこちら）

活動内容を充実させることも大事。
でも、こうしたスタッフの姿勢こそが、子どもたちの学びを支えているのだと思っています。