体験活動を「ワークショップ」にしない理由

のびーくフリースクールのアズマです。

「生きる力につながる土台をつくる学び」にこだわるのびーく。
そのために、私たちが意識していることの1つが、「体験活動をワークショップにしない」ということです。

「ワークショップ」の魅力は、単発の参加で確実な成果が得られることではないでしょうか。
でも、私たちは「スクール」なので、継続的にじっくり取り組むことができます。
そこで目指すのは、同じ体験型の活動でも、人を創る土台となるような深い学びです。

だから、「すぐできる」わかりやすい「成果」は目指しません。
むしろ、紆余曲折や失敗を繰り返し、試行錯誤して「考える」ことこそがねらいです。

そのため、私たちは活動を「準備して提供する」ことはほとんどしません。
「何をするか」「どのようにするか」。
そこから考え、主体的に関わることで生まれる意欲を奪いません。

経験の浅い子どもだから、見通しが甘く、うまくいかないことも失敗することもある。
だからといって、先回りして成功への道すじをつけ、試行錯誤の機会を奪うことはしません。

私たちの役割は、「失敗しても大丈夫」を伝えること。
まちがえても否定せず、だれも責めない姿勢を示すこと。
行き詰まったとき、「だったらこうしてみたら」と、あきらめず進むことを促すこと。
小さな成果や気づきを承認し、手応えを感じて前に進む力にしてもらうこと。
お互いに協力できる関係づくりを、日頃からつくること。

「教育」とは、「活動プログラムを提供すること」ではありません。
気付きや学びの機会を提供することではないでしょうか。
安心や安全はそのために必要なことで、大人が「管理するためのもの」ではありません。

サービスを提供されることに慣れ、「自分で考える」ことをしないままにきた子どもは、
「何したらいいのー」「たいくつー」と言います。
「何をして楽しませてくれるの？」とでもいうような態度です。

でも、「無」から面白いことを生み出す仲間を見て、やがて自ら目を輝かせて動き出すようになります。