何やらヒソヒソ相談中。

段ボールで迷路をつくる計画を立てているようです。

想像をどんどんふくらませて図面をかくM君。
「いいよいいよ、とりあえず、どんな風にしたいか、書いてみて。
できるかどうかは、そのあと考えよう」
と、他のメンバー。

話し合いがずいぶん、スムーズになってきました。
ぶつかり合いを経てきたからこそ。

実際に組み立てながら、つくっていって…

「自分のアイデアをいかせるから、ここはいいよねー」
「自由に考えて、って言っても、決まってること多いからね」
と子どもたち。

じゃじゃーん、完成！

いざ、探検へ！

しばらく、ここで、いろんな遊びが生まれそうです。

遊びは学び。
主体的な取り組みの中にこそ、いろんな学びがつまっているように思います。
子どもたちの成長の軌跡に、そう確信しています。

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